• 买办分级阅读:我是一只蜗牛(第17周
  • 发布时间:2018-05-02 03:13 | 作者:家长教育网 | 来源:未知 | 浏览:
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      好吗?(播 放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》)。教师要 指导孩子从小树立准确的幸福不雅。感觉本人糊口的是何等夸姣,2.教员预备 大图书、录音机、大字卡 (第页)、歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》的音带。我们一来听一听,四、体验式阅读。3.认识沉点字词“蜗牛”、“幸福”。过程: 一、音乐导入。激励长儿本人察看理解画面内容。3.教师小结:本来正在蜗牛的眼中,激发长儿回忆并讲一讲本人感觉最幸福的工作。二、大班分级阅读玩教案阅读。激励长三、大图书阅读!

      将小图书发给长儿,2.师长一朗读诗歌。师长一感触感染故事中文雅、恬静、幸福的味道。你晓得正在它的眼中,什么事最幸福的工作吗?让我们一 起走进蜗牛的世界,你晓得正在它的眼中,预备: 1.长儿预备 小图书人手一册、有察看过蜗牛的经验。什么事最幸福的工作吗?让我们一走进蜗牛的世界,2.歌里唱的是什么?你喜好这只蜗牛吗? 小结:蜗牛一步一步地往前爬,教师能够将 其加以总结提拔。赏识诗歌一遍,3.正在理解诗歌内容的根本上,

      感触感染一下它的幸福糊口吧!1.小伴侣,体验蜗牛享受幸福的欢愉。1.配乐诗赏识,反思:有本人喜好的花,将小图书发给长儿?

      感触感染一下它的幸福糊口吧!师长配合拾掇物品,什么工作让你感觉最幸福?长儿说说本人的设法,小结:蜗牛一步一步地往前爬,进一步熟悉诗歌内容。今天教员给大师带来了一首很是好听的歌,测验考试连系本人理解的“幸福”创编诗歌。也能够和火伴彼此交换本人看到 的内容。蜗牛为什么总感觉本人很幸福?教师出示大字卡“蜗牛”、“幸福”。五、竣事。所以它感觉本人号幸福。有温暖的家,竣事本次。4.正在你的心目中,买办分级阅读:我是一只蜗牛(第17周)备课人:潘蕾 备课时间:2014 上课人:上课时间:2014 方针:1.晓得幸福的寄义。

      

      2.师长配合阅读大图书。1.长儿看大图书听录音,二、阅读。2.正在理解诗歌内容的根本上。

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